Педагог

- преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственныхобразовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории иместа в мировой культуре и науке;- историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;- основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития,социализацию личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, ихвозможные девиации, а также основы их психодиагностики;- основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведенияв социальных сетях;- пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатовобучения;- основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода,виды и приемы современных педагогических технологий;- рабочую программу и методику обучения по данному предмету;- приоритетные направления развития образовательной системы РоссийскойФедерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующихобразовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов повопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственныхобразовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общегообразования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства;- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;- Конвенцию о правах ребенка;- трудовое законодательство;- основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования ифедеральные государственные образовательные стандарты общего образования;- научное представление о результатах образования, путях их достижения и способахоценки;- основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностногоподхода, виды и приемы современных педагогических технологий;- нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующиеорганизацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательнойорганизации (экскурсий, походов и экспедиций);- педагогические закономерности организации образовательного процесса;- законы развития личности и проявления личностных свойств, психологическиезаконы периодизации и кризисов развития;- теорию и технологии учета возрастных особенностей, обучающихся;- закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социальнопсихологические особенности и закономерности развития детских и подростковыхсообществ;- основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективноработать с родительской общественностью;- основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;- социально-психологические особенности и закономерности развития детсковзрослых сообществ.1.6. Учителю запрещается:- оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации,если это приводит к конфликтуинтересов учителя.